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Zoom sur l’opération « Les chemins de la mémoire et du souvenir »

« Les chemins de la mémoire et du souvenir à vélo » est une opération conduite par la circonscription de Louhans.

Il s’agit, pour les enseignants, à partir du livret du circuit mémoriel édité par la société des amis des arts de la Bresse Louhannaise, sélectionner et relier plusieurs lieux de mémoire à vélo pour découvrir leur histoire et renforcer la connaissance du patrimoine local .

Pour plus de renseignements, contacter Mathieu Delsol : cpc2.louhans@ac-dijon.fr

Les objectifs :

Développer l’activité physique chez les élèves ;
S’entraider / coopérer pour réaliser une performance ;
Développer des habiletés motrices : pédaler, s’équilibrer, rouler en groupe ;
Mettre en pratique les apprentissages liés aux blocs 2 et 3.

Histoire cycle 3 :
En travaillant sur des faits historiques, les élèves apprennent d’abord à distinguer l’histoire de la fiction et commencent à comprendre que le passé est source d’interrogations.
Se repérer dans le temps : construire des repères historiques.
Situer chronologiquement des grandes périodes historiques.
Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée.

Classe CM2 : thème 3 – La France, des guerres mondiales à l’Union européenne :
« À partir des traces de la Grande Guerre et de la Seconde Guerre mondiale dans l’environnement des élèves (lieux de mémoire et du souvenir, paysages montrant les reconstructions, dates de commémoration), on présente l’ampleur des deux conflits en les situant dans leurs contextes européen et mondial. »

Pour en savoir plus : https://ien71-louhans.cir.ac-dijon.fr/2025/06/23/les-chemins-de-la-memoire-et-du-souvenir-a-velo/

Actualité, Rencontres Inter Ecoles, USEP

Les propositions des comités sportifs pour 2025 2026

Dans le cadre des conventions qui lient le Ministère de l’Education Nationale et les fédérations sportives nationales, un certain nombre d’opérations de promotion de pratiques d’éducation physique et sportive reliés à des sports répertoriés sont proposées aux élèves du premier degré.

Pour découvrir toutes les propositions des comités sportifs cliquer Ici

Les règles d’interventions restent les mêmes que pour toute intervention en EPS, mais les procédures d’agrément sont centralisées à la DSDEN. Des projets pédagogiques seront soumis à votre accord. Priorité sera donnée aux écoles qui ont peu accès aux interventions.

En matière d’organisation, l’intervenant et l’enseignant se partagent les séances sur la base des documents pédagogiques définis en partenariat avec les comités départementaux. Le but du module est aussi de permettre à l’enseignant de se former en profitant des conseils techniques de l’intervenant et des propositions d’activités à mettre en place.

Une formation pourra être proposée aux enseignants engagés sur le projet dans le cadre du plan de formation, au choix des Inspecteurs de l’Education Nationale de chaque circonscription, renseignez-vous.

 

 

Actualité, Rencontres Inter Ecoles, Savoir rouler à vélo, Sécurité routière

Triathlons sécurité routière 2025

A Gueugnon, Blanzy, Chauffailles, Mâcon, Verdun sur le Doubs, et Autun, les enseignants référents sécurité routière, les conseillers pédagogiques chargés de l’EPS, et les communes d’accueil, parfois les collèges, accueillent cette année les classes de CM pour des épreuves de course, de nage et de vélo, venant ainsi clôturer une année d’apprentissage.

Ces journées sont aussi le support d’une sécurité routière en action, où les élèves réactivent leurs connaissances sur les panneaux de circulation, les équipements obligatoires du cycliste et du vélo, le port de la ceinture de sécurité, le bon comportement à adopter dans un bus, et des éléments de connaissance sur les dangers. C’est en plus l’occasion pour les enseignants de faire les attestations du bloc 3 du savoir rouler à vélo, car les écoliers se rendent sur le lieu de la rencontre et en repartent sur leurs vélos.

D’autres ateliers autour des gestes qui sauvent, de la diététique, et le témoignage d’un triathlète viennent compléter une journée riche de rencontres et d’apprentissages.

Quelques images de l’événement :

  • Chauffailles, le vendredi 20 juin, 160 élèves
  • Mâcon le lundi 23 juin  « Le vélo dans tous ses états », 125 élèves

Quelques images :

  • Verdun sur le Doubs vendredi 26 juin Voir l’article
  • Autun, vendredi 4 juillet.

C’est une première pour Autun cette année.

Rendez-vous l’an prochain !

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23 juin, journée olympique 2025

Chaque année, partout dans le monde, la Journée Olympique commémore la naissance du mouvement olympique moderne et célèbre les valeurs de l’olympisme.

À cette occasion, et pour favoriser la découverte des sports olympiques, nous vous encourageons chaque année à organiser un événement pour célébrer cette journée.

Du 14 au 23 juin, faites bouger la France avec nous !

Objectif : colorer toute la carte de France

Grâce à une plateforme interactive, chaque activité physique compte : marche, course, vélo, gymnastique, natation…

Chaque activité permet d’activer une tuile et de faire progresser la communauté !

Où que vous soyez, en métropole ou en outre-mer, relevez le défi et coloriez le pixel de votre école sur la carte !

Comment participer ?

1. Remplissez le formulaire :

S’inscrire

2. Puis recevez : Le lien vers la plateforme de participation

  • Le kit de communication
  • Des ressources pédagogiques pour animer vos événements

3. Partagez vos exploits sur vos réseaux avec les hashtags officiels :#JournéeOlympique #AVosMarquesPretsPartout

Ensemble, relevons le défi.
À vos marques, prêts ? Partout !

Exemple de programme de journée olympique et paralympique : liaison CM2/sixième co-organisée par l’USEP et l4UNSS au collège de Sennecey-le-Grand                                       

Qui ? 

Collège David Niepce de Sennecey – 2 classes de 6ème
École de Gigny (USEP ESEG)
École Denise Griveaux Sennecey(USEP ESEG)
École de Laives (USEP ESEG)
Ecole de Saint Ambreuil (USEP ESEG )
Ecole de Jugy (USEP ESEG)
10 équipes de 13 ou 14; 135 élèves.

Intervenants :

Dimitri Bourgeois, délégué USEP
Yvan Cap, enseignant chargé de mission du développement du sport scolaire
Élise Cabaton, directrice départementale UNSS
Béatrice Le Jeune, secrétaire départementale UNSS
3 enseignants
3 professeurs d’EPS qui vont tourner sur la journée

Déroulement :

9h20- 9h30 : accueil des classes
9h30- 9h45 : cérémonie d’ouverture de la JOP (défilé – hymne – serment) sur la piste
9h45 – 12h15 : 5 ateliers
12h 15 – 13h : repas partagé autour d’un pique-nique sportif (repas à l’ombre ou dans les gradins du stade)
13h – 15h30 : 5 ateliers
15h30 – 15h45 : cérémonie de clôture de la JOP
16h : départ des classes

10 Ateliers :
• Sportifs :
Biathlon en binômes (pistolets laser et piste d’athlétisme
Bumball
Pelote basque
Escrime
Tchoukball
Boccia
Volley

• Citoyens :
Liaison CM2- 6ème avec présentation des valeurs de l’UNSS par les 6èmes aux CM2 (barnum UNSS). Peut être un atelier handi-sports.

• Historique :
Pierre de Coubertin et Alice Milliat (UNSS)

• Les arts et le français 
P’tits reporters, drapeau de l’équipe, musique de l’hymne olympique.

 

Actualité

Consignes en cas de vague de chaleur

Consignes d’ordre général

• Sensibiliser les parents à la nécessité d’adapter l’habillement des élèves, de prévoir des casquettes et des lunettes de soleil, et, si nécessaire, de mettre, avant l’école, de la crème solaire.
• Faire boire régulièrement les élèves et les inviter à mouiller leur peau.
• Réduire les activités physiques et supprimer les sorties aux heures les plus chaudes.
• Veiller aux conditions de stockage des aliments.
• Avoir une vigilance particulière envers les personnes et élèves connus comme porteurs de pathologies respiratoires ou en situation de handicap.
• En cas de prise de médicaments, vérifier les modalités de conservation et les effets secondaires en demandant un avis auprès des médecins et infirmiers de l’éducation nationale.

Il convient par ailleurs d’être attentif à tout signe de dégradation de la santé (grande faiblesse, grande fatigue, étourdissements, vertiges, troubles de la conscience, nausées, vomissements, crampes musculaires, etc.).

Consignes en cas de sortie en plein air :

• Éviter les expositions prolongées au soleil (promenades, activités physiques et sportives, etc.).
• Veiller à ce que les élèves soient vêtus de façon adaptée (chapeau, vêtements amples, légers, de couleur claire, couvrant les parties exposées de la peau, etc.).
• Boire abondamment en évitant les boissons sucrées et en privilégiant l’eau non glacée.
• Manger en quantité suffisante en évitant les aliments trop gras ou trop sucrés.
• Utiliser abondamment de la crème solaire (indice de protection élevé).
• Veiller à pouvoir emmener éventuellement un enfant dans un endroit frais.

Il appartient aux directeurs d’école, dans le respect des consignes données par les autorités académiques et départementales, d’apprécier l’opportunité de maintenir les sorties scolaires ou les évènements collectifs ou festifs selon leur nature et leur condition, au regard des risques d’exposition à la chaleur qu’elles présentent, notamment pour les élèves les plus jeunes et les plus fragiles.

Attention !

Soyez attentifs à tout signe tel que :

  • une grande faiblesse ;
  • une grande fatigue ;
  • des étourdissements, des vertiges, des troubles de la conscience ;
  • des nausées, des vomissements ;
  • des crampes musculaires ;
  • une température corporelle élevée ;
  • une soif et des maux de tête.

Il peut s’agir d’un coup de chaleur.

Si vous êtes en présence d’une personne qui tient des propos incohérents, perd l’équilibre, perd connaissance, elle est peut-être victime d’un coup de chaleur.

Il faut alors agir rapidement, efficacement et appeler immédiatement les secours médicalisés (SAMU 15). En cas de coup de chaleur, donner les premiers secours :

  • Alerter les premiers secours en composant le SAMU (15).
  • Transporter la personne à l’ombre ou dans un endroit frais et prendre toutes les mesures pour que ses vêtements ne constituent pas une entrave à la baisse de sa température corporelle.
  • Asperger la personne d’eau fraîche.
  • Faire le plus possible de ventilation.
  • Donner de l’eau fraîche en petites quantités si la personne est consciente et peut boire.

Source : https://www.education.gouv.fr/recommandations-aux-directeurs-d-ecole-et-chefs-d-etablissement-pour-prevenir-les-effets-de-la-10454

 

 

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