Convention DSDEN USEP Athlétisme 2025 2028

Mardi 16 décembre, Mâcon, Catherine Pierre, inspectrice d’académie, directrice des services académiques, a procédé à la signature de la convention avec le comité départemental d’athlétisme, représenté par madame Carole Rey, présidente, et avec l’USEP 71, représenté par Yvan Cap, président, en présence d’Antoine Jeantet, salarié du comité, chargé du développement.
Fabien Baert, Vice-Président CDA71 , François Philibert, Président de la Commission Départementale des Jeunes, Alain Bulot, Président Ligue Athlétisme BFC, Dominique Micoud, Vice-Président Ligue athlétisme BFC, Steve Moulys, Agent de Développement LABFC et Reynald July, Président de la Commission Régionale Jeunes.

Cette convention vient concrétiser une coopération construite de longue date entre le comité départemental d’athlétisme, la DSDEN et  l’USEP 71. Elle est destinée à favoriser la pratique de l’activité sportive des élèves, à faciliter l’accès aux installations sportives et à accompagner les enseignants par des formations, des contenus pédagogiques et du prêt, ou de location de matériel.

Ainsi, deux formations à destination des enseignants sont programmées cette année. Le comité d’athlétisme est un partenaire essentiel des rencontres interécoles organisées dans tout le département.

Ressources :

De nombreuses ressources à destination des enseignants sur le site de la fédération nationale d’athlétisme.

Anim’athlé (GS-CM) vise à développer chez l’enfant :

  • Le développement des habiletés motrices et des capacités physiques
  • La mise en place de situations dans lesquelles l’effort physique se pratique avec plaisir.
  • L’amélioration du potentiel de santé à court, moyen et long terme.

De nombreuses ressources également sur le site USEP :

  • Anim’athlé
  • A l’USEP, l’athlé ça se vie
  • La rencontre olympique athlétisme en maternelle.

Deux groupes de travail sont actuellement en train de concevoir des contenus pédagogiques pour des biathlons/triathlons, et pour travailler la course de longue durée, ou endurance avec les élèves.

A quoi sert une convention ?

Les conventions contractualisent l’engagement des signataires afin de favoriser la pratique de l’activité sportive des élèves, de faciliter l’accès aux installations sportives et d’accompagner les actions prévues.

Elles sont une déclinaison des conventions nationales signées entre le ministère et les fédérations sportives (41 à ce jour).

Certaines conventions prévoient en outre la labellisation de documents pédagogiques, la possibilité de faire appel à des cadres fédéraux pour des formations, et le prêt de matériel.

Un nouveau label Génération 2030

Le label Génération 2024 évolue et devient Génération 2030 !

Les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 ont fait naître une véritable dynamique nationale autour des valeurs d’excellence, d’inclusion, de solidarité et de respect. Cet événement a marqué un moment important pour renforcer la place du sport dans la société française.

Dans cette continuité, le label Génération 2030 poursuit cette ambition. Il invite les écoles et établissements médico-sociaux à développer une « pratique physique augmentée ». Cette démarche vise à encourager une pratique sportive plus variée, mieux adaptée aux besoins et aux environnements de chacun, plus régulière et plus accessible à tous.

Apprenez-en plus en parcourant les documents

Courrier de Mathilde Gollety, rectrice de l’Académie de Dijon
Annexe 1 – Personnes ressources 2026-2027
Annexe 2 – Dossier de candidature à la labellisation
Annexe 3 – Cahier des charges

Défi sécurité routière : 20 et 27 mars 2026

Les enseignants référents sécurité routière vous proposent deux journées exceptionnelles le vendredi 20 ou le vendredi 27 mars 2026 de 9h00 à 16h00. 

Pour vous inscrire :

Les classes inscrites recevront dès le 5 janvier les détails des activités qui leur sont proposées et la date retenue pour les échanges.

Enquête Sécurité routière

Les enseignants référents sécurité routière ont pour mission d’aider à la mise en place d’actions de sécurité routière dans les écoles.

Ils peuvent proposer des outils, donner des conseils d’organisation, et co-piloter des actions dans les classes. Ils portent aussi plusieurs opérations dans le département : des triathlons sécurité routière ou des opérations « bien vu ensemble » organisées par la DDT, et enfin, ils proposent chaque année des défis sécurité routière (voir ici les défis de l’an dernier).

Afin de mieux planifier leurs interventions, les enseignants référents sécurité routière vous proposent de bien vouloir compléter l’enquête ci-dessous.*

* Certaines circonscriptions Montceau, Louhans, Charolles ont déjà publié une enquête locale. Merci de votre compréhension.

Pour accéder à l’enquête :

Merci d’avance pour votre participation.

Les coordonnées des enseignants référents sécurité routière :

Circonscription NOM Prénom Fonction, Service Téléphone Courriel
Autun
Le Creusot Montceau
Jean-Luc BONNETAIN Brigade Montceau 06.17.22.63.96 Jean-Luc.Bonnetain2@ac-dijon.fr
Chalon 1 et 2 Louhans Virginie BLANCHARD Laënnec Chalon-sur- Saône 06 24 55 44 72 Virginie.Blanchard1@ac-dijon.fr
Charolles Stéphanie GIRAUD Saint-Maurice les Châteauneuf 06 74 01 94 52 Stephanie.Giraud1@ac-dijon.fr
Mâcon Nord et Sud – Tournus Olivier BERNOLIN Brigade Tournus Les Petites Vignes 71290 CUISERY 06 37 83 66 44 olivier.bernolin@ac-dijon.fr
Coordonnateur départemental
sécurité routière
Pierre MARTINERIE CPD EPS – DSDEN 71 06 79 88 43 26 cpdeps.71@ac-dijon.fr

Vous pouvez contacter l’enseignant de votre secteur par courriel pour toute demande complémentaire.

Défi APQ « Bouge ton corps » 2025

Le défi commence le lundi 1 décembre 2025 et se termine le vendredi 19 décembre 2025 inclus.

Notre objectif : lutter contre la sédentarité oui, mais en s’amusant !

A la fin de la semaine, chaque classe remplit les activités physiques qui ont été pratiquées dans le formulaire en ligne.

😛

Règlement du défi :

  1. Les activités physiques sont classées selon le barème suivant :
  • EPS : 20 points quelque soit la séance proposée.
  • Activités de faible intensité type jonglage, lancer de précision, danse, marelle… : 2 points
  • Activités d’intensité moyenne, type marche, saut à la corde, jeu collectif calme, … : 5 points
  • Activités à forte intensité type course, danse (zumba), jeu collectif ou de poursuite, vidéo « Tabata » (voir sur le site 30minutesAPQ) … : 10 points

En panne d’idées : c’est par ici !

  1. Si l’enseignant participe lui aussi, la classe gagne un bonus de 4 points.
  2. La durée de l’activité n’est pas prise en compte pour ce défi. Les pause actives comptent !
  3. Chaque défi réalisé permet de collecter des points pour progresser dans l’aventure collective.
    La classe peut participer selon son choix une seule semaine, ou pendant les trois semaines du défi.
  4. Les points sont comptabilisés chaque semaine, et les participants seront informés du score départemental.

Merci de votre participation active !

Pour vous aider à mettre en place des activités physiques variées dans votre classe,  en cette fin de période, voici quelques idées, à répéter plusieurs fois.

Vous pouvez les utiliser comme bon vous semble, les jours où vous ne pratiquez pas d’EPS.

  • Penser à mémoriser l’adresse sur votre navigateur !
  • Sinon, il suffit de faire une recherche « défi APQ 2025 »

4 nouvelles idées d’activités :

cliquer sur les titres ou les images pour télécharger.

Titre Fiche

Leçon active

Le principe d’une leçon active est de mettre en relation des contenus scolaires et une activité physique.

Exemple ici avec des lancers qui donnent lieu à des calculs additifs et des problèmes mathématiques à résoudre

 

 Lancer et compter

Dans la cour

Par deux ou par équipes, réaliser des mouvements successifs sans faire tomber la balle, c’est cela réaliser une phrase de balle !

Source : fiche USEP

 

Phrase de balle

Pause active

Sans matériel. Par des mimes simples, qui peuvent se pratiquer en classe, il s’agit de se mettre en condition, le matin, pour se mettre en forme, avant ou après une activité de réflexion intense, à tout moment de la journée.

Mime le sport

In english please !

Voici un jeu simple en anglais qu’on peut pratiquer dans la cour.

Matériel : des cerceaux ou des marquages au sol à la craie de trois couleurs.

  • Apple are green
  • Oranges are orange
  • Bananas are yelow
Fruit salad

Circulaire du 27 août 2025

Les 30 minutes d’activités physiques quotidiennes (APQ) constituent un dispositif obligatoire, distinct et complémentaire de l’EPS, qui vise à garantir aux élèves une pratique quotidienne d’activité physique afin de contribuer à leur bien-être et à leur santé. Il est mis en place les jours où l’EPS n’est pas programmée. Les écoles doivent poursuivre le déploiement de ce programme, qui constitue une priorité interministérielle, afin de parvenir à une généralisation effective dès l’année 2025-2026.

 

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