Archives de catégorie : Olympisme

Semaine olympique et paralympique à Mâcon

La ville de Mâcon et son service des sports, en coopération avec les conseillers pédagogiques de circonscription, ont organisé du 4 au 9 avril 2024 des rencontres relevant de la Semaine Olympique et Paralympique scolaire.  Ces quatre jours ont réuni près de 700 élèves pour 30 classes de CM1 CM2,  et de collège.

Cette année, la SOP est placée sous la thématique :
 » Célébrer les Jeux et les athlètes du monde entier ».

Des images de la cérémonie d’ouverture autour de la flamme au COSEC St Exupéry, en présence de Mr Courtois, maire de la ville, de Mme Cannet et Reynaud, conseillers départementaux, de Mr Jean Payebien, élu en charge des sports, Mme Mézerette, inspectrice de l’Education nationale, représentant Mme la DASEN, de Bernard Ponceblanc, président du Comité départemental olympique et paralympique, de Mr Chipot, du comité handisport 71.

  Le serment est lu par deux jeunes athlètes.

Allumage de la flamme olympique.

4 objectifs pour cette semaine :

  • « Bouger, apprendre, découvrir ».
  • Faire découvrir l’esprit des JO aux élèves du Cycle 3 en lien avec les élèves des sixièmes des collèges Saint-Exupéry et Schuman.
  • Partager les valeurs de l’olympisme et du paralympisme.
  • Utiliser le sport comme outil pédagogique dans les enseignements.

Atelier Handball « Mikkel Hansen », danois, triple champion du monde, champion olympique, avec Mâcon Handball.

Atelier Handisport volley assis « Sandrine Martinet », championne française paralympique de judo en 2016

Initiation au volley assis

Atelier danse Hip Hop « Victor Montalvo ,  américain, champion du monde de breakdance.

Création d’une chorégraphie pour représentation en fin de demi journée

Atelier Athlétisme « Armand DUPLANTIS », recordman suédois du saut à la perche : 6,23 m


Relais de vitesse en équipe

Saint-Usuge olympique

En cette année olympique, petits et grands de l’école primaire de Saint-Usuge se sont réunis vendredi 8 février pour accueillir le joueur de Handi-Tennis Justin Michel, originaire de Cuiseaux, préparant les qualifications pour les jeux paralympiques 2024, et le sprinteur Bouziane Belghorzi champion du monde du 60 mètres, ancien capitaine de l’équipe de France.

La matinée a commencé par un temps d’échange avec les athlètes sur leur préparation, leur matériel et leur palmarès dans la salle des fêtes décorées sur le thème des JO et du sport pour l’occasion.

Puis les élèves ont pratiqué des activités sportives sous le regard de Justin Michel et Bouziane Belghorzi. Au programme, lancer handi avec ou sans raquette, lancer loin, course longue ont permis aux élèves de mettre en pratique des conseils prodigués par les champions…

Cette matinée a été riche en échanges, encouragements et coopération entre petits et grands. Elle a donné lieu à l’inauguration de la plaque Génération 2024 en présence des élus.

Présentation du défi académique APQ

Être en bonne santé, être à l’aise dans son corps aide à bien apprendre, développe la confiance en soi et le goût de l’activité physique.

Pour dynamiser la mise en œuvre du dispositif « 30 minutes d’activité physique quotidienne » et lutter contre la sédentarité, les 4 référents départementaux de notre académie vous proposent de relever un challenge.

« A l’aube des J.O., notre académie s’engage dans une dynamique collective pour promouvoir le bien-être et la santé de nos élèves. Ce défi « 30 minutes d’activité quotidiennes » leur permettra de bouger et de s’exprimer physiquement pour développer le goût de la pratique sportive et être à l’aise pour mieux apprendre. »

Pierre N’GAHANE, recteur de l’Académie de Dijon.

Un défi académique est ouvert du 11 mars au 29 mars 2024.

Chaque semaine, quatre activités différentes seront dévoilées pour vous accompagner dans la mise en œuvre des 30’ APQ. C’est un défi ludique, non compétitif.

Chaque classe recevra, après inscription, un lien qui lui permettra de découvrir les activités proposées chaque semaine : pause active en classe, jeux de cour, défis-récré de l’USEP et une danse en fil rouge.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 7 mars.

 

 

 

Basket 2024

Dans le cadre du partenariat avec le comité départemental de basket, une formation à destination des enseignants des circonscription de Mâcon Nord et Mâcon Sud s’est déroulée le mercredi 31 janvier à Saint-Albain.

Après une présentation de l’opération Basket Ecole, Fabien Vaterlaus, conseiller technique départemental a encadré un temps de pratique. Les enseignants ont pu découvrir de nombreux ateliers à mettre en place dans leur classe : dribble, passes, tir, jeu 3 contre trois.

Tous les éléments présentés sont téléchargeables après inscription à l’adresse www.basketecole.com. Des fiches très pratiques, pour tous les cycles, permettant d’organiser une séquence complète. Des vidéos d’explication permettent de mieux comprendre l’activité proposée.

Chaque année, en juin/ juillet, il est possible d’inscrire sa classe pour organiser une intervention de 3 à 4 séances l’année suivante, et recevoir du matériel adapté aux élèves : un ballon à la bonne taille, et qui ne fait pas mal aux doigts ou au visage en cas de choc, spécialement étudié pour les scolaires. Le Comité de Basket peut aussi prêter des panneaux en cas d’absence d’installation.

Les interventions peuvent s’appuyer sur les clubs locaux si ils ont les éducateurs sportifs disponibles et compétents pour intervenir dans les classes, ou par Fabien Vaterlaus.

La participation active des enseignants a permis de découvrir des pratiques facilement transférables en classe, pour construire une dizaine de séances. L’organisation en quatre ateliers (dribble, passe, tirs et match) permet à tous les élèves d’être actifs.

Des éléments pour le projet pédagogique :

Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3

Résultats du défi vidéo APQ

Bravo encore aux écoles qui ont pu créer des vidéos autour des trente minutes d’activité physique par jour.

École de Sassenay avec deux vidéos de pauses actives.

La pause active est une courte période d’activité physique qui répond au besoin naturel de bouger des enfants. Elle peut être mise en place à tout moment, notamment dans la classe, pendant les périodes de transition. Elle contribue à l’amélioration de l’attention et de la concentration des élèves et au développement de saines habitudes de vie.

École Charles de Gaulle du Creusot avec trois vidéos de pause active.

L’école de Saint Symphorien des Bois avec leur corridor actif.

Un corridor actif, ou un parcours actif est tout simplement un marquage au sol ou au mur, qui permet de conduire de nombreuses activités, en autonomie mais aussi de façon plus dirigée. Ce concept nous vient du Québec, où il est expérimenté dans de nombreuses écoles.

  • Faire des déplacements actifs entre deux locaux;
  • Faire des pauses et des transitions actives dans les corridors;
  • Utiliser les corridors pour faciliter la gestion des comportements;
  • Utiliser les corridors comme une extension de la classe pour enseigner de la matière.

Pour plus de de vidéos cliquer