Archives de catégorie : Actualité

Semaine de la marche et du vélo du 16 au 20 mai 2023

La Semaine nationale de la marche et du vélo à l’école et au collège est organisée par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, en partenariat avec le ministère de la Transition écologique et le ministère de l’Intérieur.

La Semaine nationale de la marche et du vélo vise à sensibiliser les élèves des écoles et des collèges à l’intérêt du vélo et de la marche et à promouvoir ces modes actifs de déplacement dans les pratiques quotidiennes.

La participation à cette manifestation peut prendre la forme d’actions valorisant les bienfaits de l’usage du vélo et de la marche pour la santé et l’environnement :
– découverte de son environnement proche ;
– activités pratiques de maîtrise du vélo ou de son entretien ;
– activités de sensibilisation à la sécurité routière.

Cette manifestation peut également être valorisée dans le cadre de la démarche École promotrice de santé à l’école et au collège.

Les enseignants disposent d’un livret pédagogique qui apporte des informations sur les modalités d’organisation, les aspects réglementaires ainsi que des pistes pédagogiques en lien avec les programmes.

Des exemples d’activité :

  • Préparer l’itinéraire de la sortie à pied ou à vélo à partir de cartes et d’images numériques.
  • Identifier les aménagements dédiés aux piétons et/ou aux vélos permettant de les inclure autant que possible dans l’itinéraire.
  • Sensibiliser aux règles de circulation et au partage de l’espace routier.
  • Dans le cadre d’une activité cyclisme, vérifier au préalable l’état du vélo et comprendre le fonctionnement technique du vélo.
  • Observer son activité cardio-vasculaire pendant l’activité pour comprendre les bienfaits de l’usage de la marche ou du vélo pour la santé.
  • Calculer l’empreinte écologique des différents moyens de transport pour un même itinéraire (à pied, à vélo, en voiture, en bus, etc.).
  • Conduire un projet datasprint pédagogique sur l’usage du vélo, par exemple Traces 2 Roues (cycles 3 et 4).

 

Rencontre athlétisme USEP

L’USEP Saône et Loire a proposé aux élèves du CP au CM2 de découvrir les activités athlétiques au cours d’une rencontre « à l’USEP l’athlé ça se vie » à Montceau-Les-Mines, le mardi 9 mai 2023.

Malgré le temps pluvieux l’après-midi, de nombreux ateliers ont pu être proposés pour tous les âges et toutes les compétences.

 

COURIR, LANCER, SAUTER : les épreuves multiples, adaptées, ont été choisies autour des trois activités de base de l’activité physique et sportive du jeune enfant.

Et même du saut à la perche…

La rencontre athlétisme est l’aboutissement d’un cycle de travail en athlétisme et permet à des équipes d’enfants d’écoles différentes de se retrouver par le biais d’épreuves codifiées de courses, sauts et lancers. Chaque élève a reçu un diplôme marquant sa participation à cette journée.

Les ateliers de la rencontre :

-Course longue selon les niveaux – Course sprint 5 sec – Course d’obstacles 30 m – Course navette 10 x 30 m – Lancer avec précision – Lancer arrière – Lancer en rotation – Triple saut de grenouille -Saut de précipice – Saut en croix

« Quand football et Jeux Olympiques et paralympiques se rencontrent ! »

Le jury départemental « FOOT A L’ÉCOLE » ce mardi 9 mai 2023 au siège du District 71 a délibéré ! 36 écoles pour 49 classes ont pris part à ce dispositif. De nombreuses écoles ont proposé une production sur le thème : « Quand football et Jeux Olympiques/paralympiques se rencontrent ! »

Vous trouverez ci-dessous le classement des trois premières productions réalisées sur le format DYNAMIQUE et STATIQUE.

Classement productions Statiques :

École Jacques THOMASSIN de ST ALBAIN – CP/CE1 – Mr JULLIN
École primaire de BRANGES – CM1/CM2– Mme CORNUT
École primaire de CHASSELAS – GS/CP/CE1 – Mme JANOT et Ecole primaire de CHENAY LE CHATEL – CM1/CM2 – Mme CHANETON

Le jury a apprécié les valeurs olympiques mises en avant dans les productions, l’implication des enfants et la créativité des contenus proposés. De nombreux supports ont été proposés : affiches, maquettes, objets en trois dimensions. avec ou sans explications des choix faits par les enfants. Certaines écoles ont voté pour la production qui les représenteraient.  Chaque détail a compté : garçons/filles, valeurs du jeu, symboles olympiques et paralympiques (la flamme, les « agitos », les phryges), …

Saint-Albain

Chasselas 

Branges

Chenay-le-Châtel

Classement productions Dynamiques :

Les deux premiers ont proposé des vidéos en slow motion qui ont demandé beaucoup de travail.

Ecole de ST BERAIN SOUS SANVIGNES CE2/CM1/CM2 – Mme COGNARD
Ecole de RIGNY SUR ARROUX – CE2/CM1/CM2 – Mme CASTRO

Ecole de ST AMOUR BELLEVUE– PM GS CP – Mme REDOIS Mention spéciale pour ces petits qui ont pu jouer des jeux traditionnels au pied avec beaucoup d’habileté.

Félicitations à tous les enfants et à tous les enseignants qui ont participé au dispositif Foot à l’école cette année.

 

Formation Handball à Chalon sur Saône

Dans le cadre de la collaboration entre la DSDEN et le comité départemental de handball, une formation pour les enseignants volontaires a été organisée le 26 avril à Chalon sur Saône. Les usépiens étaient en nombre.

Jérémy Masson, conseiller technique, et Tom Tissier, intervenant dans les classes, ont pu présenter le handball, et les nombreuses ressources à la disposition des enseignants de tout cycle.

Le temps de pratique qui a suivi a permis de vivre une mise en place classique de trois ateliers en classe, avec un atelier d’habileté tir sur cible), un atelier de type jeu traditionnel (queue du diable et béret) et une situation de jeu à 4, qui est privilégiée aujourd’hui avec les scolaires, car sans contact, plus simple à mettre en place.

Les principes d’une intervention en hanball sont les suivants ;

  • Des ateliers simples et ludiques
  • Des ateliers variés et multiples
  • Des règles simples de jeu et de vie

Le site de ressource est ici.  On y trouve par exemple une séquence complète pour 10 séances.

Chaque classe inscrite pour la première fois à l’opération nationale « Handballons-nous » peut bénéficier d’une dotation de ballons et de chasubles.

Rendez-vous l’an prochain…

La semaine olympique à Toulon-sur-Arroux

Mardi 4 avril 2023, dans le cadre de la semaine olympique et paralympique, l’école Simone Veil a accueilli Bastien Eloy et Mavrick Carvalho, gymnastes du pôle de Montceau les Mines.
Ils étaient accompagnés de Sandy Plata, en charge de l’organisation de l’évènement et d’Emilie Ducerf, technicienne sportive au sein du comité départemental de gymnastique.

Tôt le matin, des structures gonflables ont été déployées dans la salle Jean Chandioux : longue piste, plans inclinés , rouleaux, trampolines, poutres …
Tout au long de la journée, les élèves des quatre classes ont ainsi pu s’entraîner sur les différents ateliers mis en place. Ils ont pu faire des roulades, marcher sur une poutre, exécuter des roues, des ATR (appuis rendus renversés) et même des saltos ( avec de l’aide bien sûr !)

En début d’après-midi, Bastien et Mavrick ont répondu aux questions des élèves de la classe de CM1 CM2.

Voici un petit aperçu des échanges….
Bérénice : Pendant combien de temps vous entraînez-vous chaque jour ?
Bastien et Mavrick : En moyenne, nous nous entraînons 30 heures par semaine.

Emmy : Depuis combien de temps faites vous de la gymnastique ?
Bastien : j’ai commencé à 7 ans.
Mavrick :  j’ai commencé à 3 ans. A cet âge ce sont plus des activités de motricité, avec des parcours, comme vous avez pu faire en maternelle »

Jade : Pourquoi avez-vous cette passion de la gymnastique ?
Bastien : J’ai découvert la gymnastique grâce à mon grand- père qui en faisait. J’ai pratiqué d’autres sports mais finalement c’est la gym qui me convenait le mieux »
Mavrick : C’est mon grand frère qui m’a transmis sa passion »

Stessy : Quels sports faites vous en dehors de la gymnastique ?
Bastien : La gymnastique nous prend beaucoup de temps. Nous sommes encore étudiants mais comme nous avons le statut d’athlète de haut niveau, nous avons des aménagements dans notre cursus scolaire. Quand il me reste du temps, je fais du tennis, du golf et du footing.

Louise : Avez-vous déjà participé aux jeux olympiques ?
Bastien : Non mais c’est notre objectif pour 2024.
Nous allons participer aux championnats du monde en fin d’année à Liverpool et si la France est sélectionnée, j’espère être retenu pour faire les JO. J’ai intégré le collectif France senior afin de réparer les jeux olympiques de 2024.

          

Anthony : Combien de compétitions avez-vous déjà faites ? Avez-vous déjà participé à des compétitions importantes ?

Bastien E : Nous avons fait environ 500 compétitions depuis notre plus jeune âge. J’ai déjà fait le championnat d’Europe en Angleterre.
Les compétitions se déroulent souvent à l’étranger. Je suis déjà allé aux États-Unis, en Russie, en Afrique du nord… »

Charline : Combien de coupes avez-vous gagnées ?
On n’a pas compté, environ une quarantaine.

Lucas : Est-ce qu’il y a une limite d’âge pour la gymnastique ?
Il n’y a pas de limite d’âge pour pratiquer la gymnastique pour le loisir, mais en compétition on va rarement au-delà de 30 ans.

Lucas : Depuis combien de temps partagez-vous votre sport avec les enfants et pourquoi ? 

On veut tous les deux devenir professeurs de sport alors, depuis le lycée, on a pu faire des stages dans les écoles.
On aime bien faire découvrir notre sport et donner envie aux enfants d’intégrer un club.

     

A la fin de la séance, Bastien et Mavrick ont fait plusieurs démonstrations de leur talent devant des élèves ébahis !

Après l’effort..le réconfort… vers 16 h deux bénévoles du club de Montceau sont venues servir un goûter aux enfants et aux parents qui avaient été conviés pour venir échanger avec les gymnastes.

Cette journée a ravi les élèves et les enseignantes.
Un grand merci à Bastien, Maverick, Sandy et Emilie pour leur gentillesse et leur disponibilité.

Et un grand merci pour ce compte-rendu très détaillé !

Pour aller un peu plus loin, la gymnastique pour l’élève c’est

  • Agir et se surpasser dans des situations gymniques et des espaces variés et complexes
  • Accepter de prendre et de maîtriser des risques
  • Connaître son corps
  • Essayer de donner une valeur esthétique au mouvement produit

L’enfant apprend à

  • Sauter et se réceptionner
  • Être en l’air
  • Se renverser en appui ou en suspension
  • Rouler
  • Franchir
  • Se renverser
  • Se balancer
  • Tourner sur soi
  • Tourner autour de…