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Les 10ème Jeux de Saône-et-Loire

Les 10ème Jeux de Saône-et-Loire scolaires organisés par le Comité Départemental Olympique et Sportif et l’USEP se sont déroulés le 7 mai au stade Jean Garnier, du Creusot. 1167 élèves représentants 52 classes venus de tout le département ont pu participer à l’une des plus grandes rencontres sportives scolaires de l’année.

Après un défilé des bannières de chaque école réalisées pour l’occasion, la cérémonie d’ouverture été l’occasion de rappeler les valeurs de l’olympisme, et de souhaiter aux élèves de très belles découvertes.

Mme Ségolène Merlet, IEN du Creusot, représentant madame Ménissier DASEN, a pu souhaiter la bienvenue aux élèves, aux enseignants et aux parents, et remercier chacun pour sa participation active à ces jeux, en présence des élus du Creusot, de madame Catherine Angiolini IEN de Montceau, du Mr Ponceblanc, président du comité départemental olympique, et de nombreux sportifs olympiques et paralympiques .

Les bannières

Traditionnellement, l’allumage de la flamme olympique a été fait par deux élèves tirés au sort, puis après la montée du drapeau accompagné de l’hymne à la joie, le serment des athlètes, les enfants ont pu célébrer à leur manière leur participation à cet événement majeur qui a lieu tous les quatre ans, en chantant un hymne spécialement créé pour l’occasion.

Allumage des feux

Chant et bannières,  proposés par les deux conseillères départementales arts plastiques et musique, Sylvie Mourier et Hélène Graindorge, ont apporté une touche artistique très appréciable.  Le projet musical a été mené à bien grâce à la participation des élèves de Jean Moulin de Chalon-sur-Saône qui sont en cursus « voix », d’un professeur d’éducation musicale du collège Camille Chevalier de Chalon qui a composé la musique, Gaëtan Maire, d’une jeune parolière, Léna Frantz, mais aussi des musiciens professionnels ainsi que de deux jeunes étudiants ingénieurs du son. Vous pouvez retrouvez le chant ici.

Le serment olympique :  

Au nom des athlètes,

au nom de tous les juges,

au nom de tous les entraîneurs et officiels,

nous promettons que nous prendrons part à ces Jeux Olympiques

en respectant et suivant les règles qui les régissent,

et ce dans un esprit de sportivité.

Nous nous engageons pour un sport sans dopage

et sans tricherie.

Nous le faisons pour la gloire du sport,

pour l’honneur de nos équipes

et dans le respect des principes fondamentaux de l’Olympisme.

Le serment olympique

Ces 10èmes Jeux de Saône-et-Loire s’inscrivent dans une éducation au développement durable. Les classes ont été invitées à trier leurs déchets pour laisser l’endroit propre.

De nombreux ateliers paralympiques

Cet événement marquant n’aurait pu réussir sans l’implication de tous les enseignants, des bénévoles de l’Usep et du CDOS, des para-athlètes et des athlètes médaillés aux jeux olympiques, les ETAPS et les comités sportifs du Creusot, ou du département, les étudiants STAPS, et les nombreux conseillers pédagogiques venus apporter leur concours à l’organisation, à la mise en place, à l’animation, et la gestion des activités. La ville du Creusot a permis, par la mise à disposition de ses installations et de son personnel, une journée remarquable pour tous.

Rencontre avec les champions

Que chacun soit remercié ! Espérons que les élèves garderont un souvenir particulier de cette journée, et qui sait, parmi eux, se trouve peut-être déjà un futur champion olympique.

Ont participé les écoles de :

Les classes dans les tribunes

  • Baudemont
  • Bosjean
  • Boyyer-Jugy
  • Champ Cordet TORCY
  • Chapelle de Guinchay
  • Charles de Gaulle
  • Charmille
  • Delaunay-Mandela Louhans
  • Gourdon La Beluze
  • Jean Moulin Chalon-sur-Saône
  • La Tagnière
  • Les Bizots
  • Marie Curie
  • Marmagne
  • Mesvres
  • Montfleury Saint-Eusèbe
  • Prés Calards Le Breuil
  • Raymond Rochette
  • Rosa Parks
  • Saint Rémy Lucie Aubrac
  • Saint-Germain-du-Bois
  • Saint-Symphorien de Marmagne
  • Serge Boutavant Montchanin
  • Simone Veil Toulon-sur-Arroux
  • St Laurent d’Andenay Jean Macé
  • St Maurice-les-Chateauneuf
  • Sud Michelet
  • Victor Hugo

Bilan du défi académique 30APQ

Avec 145 classes qui se sont inscrites au défi académique « trente minutes d’activité physique quotidienne » du 11 mars au 29 mars 2024, c’est plus de 3000 élèves qui ont pu découvrir des activités USEP, des pauses actives, des séances de danse et de jeux traditionnels.

Félicitations aux enseignants et aux élèves qui se sont engagés dans cette lutte contre la sédentarité.

Voici ce que le professeur Carré, cardiologue au service de médecine du sport du CHU de Rennes, nous dit à propos de l’inactivité physique  : « La chaise tue ; la chaise nous ment, parce qu’on croit qu’elle nous repose« . Toujours selon ce médecin, il faut arrêter de penser que « bouger, c’est bénéfique » mais retenir désormais que « c’est très dangereux de ne pas bouger ».

Un enfant en surpoids ou obèse entre 6 et 11 ans a 66 % de risques de lutter contre le surpoids toute sa vie ; et autant de risques de subir un accident cardiovasculaire avant 30 ans.

En savoir plus :

Pour aider l’enseignant, quelques liens utiles :

https://eduscol.education.fr/2569/30-minutes-d-activite-physique-quotidienne-en-complement-de-l-eps

https://cpdeps71.netboard.me/30minutesapq71/

 

Présentation du défi académique APQ

Être en bonne santé, être à l’aise dans son corps aide à bien apprendre, développe la confiance en soi et le goût de l’activité physique.

Pour dynamiser la mise en œuvre du dispositif « 30 minutes d’activité physique quotidienne » et lutter contre la sédentarité, les 4 référents départementaux de notre académie vous proposent de relever un challenge.

« A l’aube des J.O., notre académie s’engage dans une dynamique collective pour promouvoir le bien-être et la santé de nos élèves. Ce défi « 30 minutes d’activité quotidiennes » leur permettra de bouger et de s’exprimer physiquement pour développer le goût de la pratique sportive et être à l’aise pour mieux apprendre. »

Pierre N’GAHANE, recteur de l’Académie de Dijon.

Un défi académique est ouvert du 11 mars au 29 mars 2024.

Chaque semaine, quatre activités différentes seront dévoilées pour vous accompagner dans la mise en œuvre des 30’ APQ. C’est un défi ludique, non compétitif.

Chaque classe recevra, après inscription, un lien qui lui permettra de découvrir les activités proposées chaque semaine : pause active en classe, jeux de cour, défis-récré de l’USEP et une danse en fil rouge.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 7 mars.

 

 

 

Défi académique APQ

Voici les défis. Vous pouvez les utiliser comme bon vous semble, les jours où vous ne pratiquez pas d’EPS.

Penser à mémoriser l’adresse sur votre navigateur !

Sinon, il suffit de faire une recherche « défi académique APQ »

Semaine du 11 au 15 mars

Cliquer pour télécharger.

Jour Titre Fiche Vidéo
 

 

 

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Pause active Avec ma chaise

Exemple en vidéo

 

 

 

 

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Jeu dans la cour

Le carré infernal

Exemple en vidéo

 

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Défi récré

Marelle en relais

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Danse La danse des jeux 1

Semaine du 18 au 22 mars

Cliquer pour télécharger.

Jour Titre Fiche Vidéo
 

 

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Pause active Le plein d’énergie

Exemple en vidéo

 

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Jeu dans la cour La bonne allure

 

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Défi récré

Slalome et lance

 

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Danse La danse des jeux  2

Danse des jeux version simple

Lien Youtube

Semaine du 25 au 29 mars

Cliquer pour télécharger.

Jour Titre Fiche Vidéo
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Pause active Le chef des percus

Exemple en vidéo

Vidéo sur Youtube

 

 

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Jeu dans la cour La croix rythmée

Exemple en vidéo

 

 

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Défi récré Invente un défi

Exemple de défi inventé par une école
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Danse La danse des jeux  3

La danse des jeux version avancée

Lien Youtube

 

Semaine Olympique et Paralympique 2024

Pour sa 8ème édition, la Semaine Olympique et Paralympique se tiendra du 2 au 6 avril 2024 et sera l’occasion de célébrer les Jeux et les athlètes du monde entier. La SOP 2024 marquera le lancement des célébrations dans tous les territoires et permettra de célébrer les Jeux de Paris 2024 avec toute une génération.

Afin d’accompagner les porteurs de projets dans la construction de la Semaine Olympique et Paralympique, Paris 2024 met à disposition un ensemble d’outils et de ressources pédagogiques.

Le guide

Ce guide rassemble les différentes modalités pratiques, un calendrier type, les activités qu’il est possible de mettre en place pour animer une SOP grâce à des fiches clé en main (à venir prochainement) ou encore les bonnes pratiques identifiées lors des dernières éditions. Un guide pour naviguer avec les meilleurs outils en poche jusqu’à la prochaine édition.