Zoom sur toute une école à vélo

Qui ?

École primaire « Les Crays » de Dracy-le-Fort

Le projet : toute l’école fait du vélo de la petite section au CM2

Objectif : une séquence d’apprentissage du vélo par an.

Comment fait-on ?

Cycle 1 : activités d’entrainement dans la cour. 

Toute l’année scolaire avec les trottinettes, draisiennes, tricycles et vélos de l’école dans la cour pendant les récréations.

Mai-juin : entre 10 et 15 séances spécifiques avec des draisiennes puis des vélos sans stabilisateurs. Les enfants qui ont un vélo l’amène à l’école.

Cycle 2 : activités d’entrainement dans la cour puis sortie à la journée.

Avril-mai : Cycle d’entrainement dans la cour de l’école – les
élèves amènent leur vélo à l’école.

Exemple de sortie à la journée : l’étang de Chaumont à Châtenoy-
le-Royal (parcours d’environ 6 kilomètres).

– Cette fin d’année scolaire les élèves des cycles 1 et 2 vont participer à une journée « P’tit tour » organisée par l’USEP qui propose des activités en lien avec le vélo.

Cycle 3 : activités d’entrainement dans la cour puis plusieurs sorties à la journée et éventuellement une sortie avec nuitée(s).

Avril – mai : Cycle d’entrainement dans la cour de l’école – les élèves amènent leur vélo à l’école.

Exemple de sortie à la journée : De Dracy-le Fort à Cormatin (31 km)

– Classe découverte à Cluny sur 3 jours  (90 km):

  • Jour 1 : trajet aller de Dracy-le-Fort à Cluny
  • Jour 2 : visite de Cluny
  • Jour 3 : retour à Dracy-le-Fort

Leviers :

  • acquisition par l’école de vélos et draisiennes pour les petits.
  • taux élevé d’équipement personnel des élèves.
  • une cour adaptée avec un parcours tracé au sol.
  • mobilisation des parents pour être agréés.
  • participation de la commune pour transporter les vélos sur un lieu de départ de sortie si besoin.
  • une équipe enseignante motivée.

Obstacles à lever :

  • disponibilité des parents pour l’encadrement (agréments)
  • incertitude de la météo
  • stockage des vélos à l’école.

Perspectives :

Un seul livret vélo pour toute la scolarité d’une classe à l’autre.

Bilan :

Effet visible : de plus en plus d’enfants viennent régulièrement à l’école en vélo.

Stéphanie Le Bras. 0711875C@ac-dijon.fr

Si vous souhaitez participer à l’opération « Mai à vélo » c’est ici

Givry : la foulée des p’tits ceps 2025

Le vendredi 28 mars à Givry a eu lieu la foulée des p’tits ceps, un course destinée aux scolaires de tous âges. Sous un soleil radieux, les classes de la maternelle au CM2 ont pu courir, sur différents itinéraires, découvrir des jeux collectifs innovants avec l’USEP, mieux connaître la biodiversité qui nous entoure, trier des déchets, et répondre au quizz du Comité Olympique et Sportif départemental. Les élus des communes participantes et Mme Catherine Angiolini, représentant madame la DASEN, ont pu saluer tous les coureurs, et rendu hommage à l’organisation irréprochable de cette journée.

Une très belle journée, mettant l’activité physique à l’honneur.

Bravo à tous les participants !

 

 

L’union fait le sport

L’union fait le sport :

Vous n’avez pas encore déposé de projet pour la Semaine Olympique et Paralympique 2025 et souhaitez créer une initiative porteuse de sens ? « L’union fait le sport », soutenu par le gouvernement, vous invite à rejoindre l’aventure du 31 mars au 4 avril.

Découvrez les 6 thématiques de la Semaine Olympique et Paralympique !

Le plaisir d’avoir vécu les Jeux : revivez la magie de Paris 2024 avec la SOP25 !

Prolongez la magie des Jeux de Paris 2024 en faisant vivre aux jeunes l’esprit olympique et paralympique. Cette thématique célèbre l’excellence, le dépassement de soi et la diversité.
Ensemble, transformons l’impact des Jeux en un héritage durable pour les nouvelles générations.

> En savoir plus

Le plaisir de pratiquer : bougez pour le plaisir !

Le sport est une célébration de la vitalité et de la joie. À travers cette thématique, rappelons que bouger est un plaisir accessible à tous, favorisant une meilleure santé physique et mentale. Cultivons une culture du mouvement qui accompagne les jeunes tout au long de leur vie.

> En savoir plus

Le plaisir d’être en bonne santé : et si le sport devenait votre partenaire bien-être ?

Le sport est un levier puissant pour atteindre un équilibre entre corps et esprit. Cette thématique met en lumière les bienfaits de l’activité physique sur la gestion du stress, la concentration et l’épanouissement personnel. Invitons les jeunes à intégrer le sport dans leur quotidien comme une ressource essentielle pour leur bien-être.

> En savoir plus

Le plaisir de préserver son environnement : Faites du sport un allié pour la planète !

Associer le sport à la protection de l’environnement, c’est agir pour un avenir durable. Cette thématique sensibilise à l’impact environnemental des pratiques sportives et encourage des initiatives écoresponsables. Ensemble, prouvons que le sport peut être un moteur de changement pour la planète.

> En savoir plus

Le plaisir d’être ensemble : inclusion, diversité et égalité ! ️‍

Parce que le sport est un droit universel, cette thématique valorise l’accessibilité, l’inclusion et l’égalité. Faisons en sorte que chaque jeune, quel que soit son parcours ou ses capacités, trouve sa place dans la pratique sportive. Inspirons les générations futures à travers des valeurs de diversité et de respect.

> En savoir plus

Le plaisir de partager : unissons-nous dans la joie du sport !

Le sport est un langage universel qui réunit les individus au-delà des différences. En mettant en avant l’inclusion et la solidarité, cette thématique invite à renforcer les liens au sein des communautés éducatives et à promouvoir le vivre-ensemble.

> En savoir plus 

Comment déposer un projet « L’union fait le sport » ?

L’inscription de votre projet se fait via la plateforme d’inscription de la Semaine Olympique et Paralympique via le lien unique ci-dessous. Nous vous invitons à mentionner le nom de l’opération « L’union fait le sport » dans le titre ou la description de votre projet sur le formulaire d’inscription.

https://generation2024.franceolympique.com/edition-2025

Une aide possible à partir de la boite à outils de la Semaine Olympique et Paralympique :

Le Guide SOP 2025

 

 

hƩps://generaƟon2024.franceolympique.com/actualites/decouvrez-les-6- themaƟques-de-la-semaine-olympique-et-paralympique 

Une formation tennis à Mâcon

Le mercredi 12 mars, une formation de tennis a pu accueillir des enseignants de Mâcon nord et sud, de Louhans, dans le cadre de la convention avec le comité départemental de tennis, renouvelée cette année.

Les enseignants ont pu découvrir une présentation des opérations nationales « de la cour au court » et « tennis à l’école », et surtout des ressources à leur disposition sur le site de Canope ici.

Pour un accès au projet pédagogique 2024 2025 c’est ici.

Pour l’inscription au concours « Dessine ton Roland-Garros » c’est là.

Après une consultation de ces ressources pédagogiques, chacun a pu découvrir l’activité au travers d’ateliers de pratique, quelque soit son niveau, sous un soleil radieux… ce qui ne gâte rien.

Merci aux formateurs Laure Joineau référente « école de tennis » à la Ligue Bourgogne Franche Comté (venue du Doubs !), Laurent Archambault, médiateur Ressources et Services du réseau Canope, et Pierre Léoussof, conseiller pédagogique, qui ont su démontrer qu’il est possible de créer un parcours d’activités pour tous les élèves d’une classe, grâce à un système d’ateliers.

Vous trouverez ici un livret pédagogique

On retrouvera dans ce document 24 fiches de jeux utilisables du cycle 1 au cycle 3.

Des QR-Codes vous permettent de visualiser les vidéos explicatives sur Youtube.

Des kits tennis élémentaires et maternelle peuvent être empruntés dans les circonscriptions, adressez-vous aux conseillers pédagogiques.

Formation Handball à Hurigny

Dans le cadre de la collaboration entre la DSDEN et le comité départemental de handball, une formation inscrite au plan de formation a été organisée le 12 mars à Hurigny pour les deux circonscriptions de Mâcon.

  

Jérémy Masson, conseiller technique, et Tom Tissier, intervenant dans les classes, en présence de Catherine Guérin, conseillère pédagogique, chargée de l’EPS, ont pu présenter le handball, et les nombreuses ressources à la disposition des enseignants de tout cycle.

Le temps de pratique qui a suivi a permis de vivre une mise en place classique de trois ateliers en classe, avec un atelier d’habileté tir sur cible), un atelier de type jeu traditionnel (queue du diable et béret) et une situation de jeu à 4, qui est privilégiée aujourd’hui avec les scolaires, car sans contact, plus simple à mettre en place.

Les principes d’une intervention en handball sont les suivants ;

  • Des ateliers simples et ludiques
  • Des ateliers variés et multiples
  • Des règles simples de jeu et de vie

 

Un dossier cycle 2 (applicable cycle 3) très complet construit par l’USEP et la Ligue FFH de Bretagne comprenant des situations de jeux, des idées d’aménagement d’espace et de matériel.

Dossier construit par Pierre Léoussof, comment conduire les trente minutes APQ grâce à des jeux de Handball

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