Les Jeux de Milan‑Cortina débutent le 2 février, c’est le moment idéal pour mettre en lumière l’engagement sportif avant la Semaine Olympique et Paralympique 2026 ! Retrouvez les dates des épreuves ! Le comité national olympique propose de nouvelles fiches actions dédiées à cette thématique, afin d’embarquer vos élèves en amont de la SOP et de préparer au mieux ce temps fort. Tentez de gagner une visite virtuelle sur les Jeux de Paris 2024 au Musée National du Sport ! Téléchargez la fiche action mensuelle sur le site Génération 2024 correspondant au niveau de vos élèves et encouragez vos élèves à pratiquer une activité sportive. Les fiches actions : Réalisez l’activité proposée avec vos élèves. Du CE2 au CM2 : envoyez les photos de vos animations pour participer au tirage au sort à l’adresse : cultureeducation@cnosf.org et tentez de remporter une visite virtuelle au Musée National du Sport ! A noter : les visites virtuelles étant adaptées à partir du CE2, les classes de maternelle, CP et CE1 ne pourront prendre part au tirage au sort. Ces sessions en ligne constituent une expérience accessible à toutes les classes, quel que soit leur territoire.
Le Musée National du Sport propose également une programmation spécifique autour de Paris 2024, avec des visites et ateliers pédagogiques adaptés à tous les niveaux scolaires (y compris les maternelles, CP et CE1). Dans le cadre de la SOP, les établissements souhaitant se rendre sur place entre le 30 mars et le 4 avril 2026, bénéficieront d’un tarif préférentiel sur cette offre.
En 2026, la SOP se poursuit du 30 mars au 4 avril ! À l’occasion de la 10e édition de la Semaine Olympique et Paralympique, la SOP 2026 sera consacrée à la thématique de l’engagement déclinée sous 3 angles différents : L’engagement sportif : Proposer aux élèves de se dépenser et de se mettre en mouvement à travers de nombreux défis et activités sportives et parasportives. Ce pilier est aussi l’occasion de mettre en avant auprès des élèves les bienfaits de l’activité physique et sportive pour la santé L’engagement bénévole : Inviter les élèves à s’impliquer dans des projets bénévoles et leur montrer qu’ils peuvent tous et toutes s’engager à leur échelle pour faire vivre et rayonner le mouvement sportif. L’engagement supporter : Soutenir l’Equipe de France, les athlètes et para athlètes nationaux ou issus de clubs de votre territoire. L’objectif est aussi de faire découvrir aux élèves les valeurs et les bonnes pratiques du supporterisme. Participer à la SOP permet de cocher de nombreux critères pour la labellisation génération 2030. Déposer un projet (demande une inscription simple à exécuter) |
Archives de catégorie : Génération 2024
Chaque année, la Semaine Olympique et Paralympique (SOP) c’est une semaine pour promouvoir la pratique sportive chez les jeunes et mobiliser la communauté éducative autour des valeurs citoyennes et sportives inscrites dans l’ADN de l’Olympisme et du Paralympisme.Favoriser la pratique sportive et physique de tous les élèves
Extrait de la circulaire du 3-7-2025
L’organisation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 a été l’occasion de mettre le sport et l’activité physique au cœur des enjeux de notre société. L’héritage des Jeux de Paris 2024 met un accent particulier sur la promotion de l’activité physique et la place du sport dans une société inclusive, notamment pour les jeunes générations.
À l’école, cette ambition se traduit d’abord par la mise en œuvre de l’éducation physique et sportive, dès l’école maternelle, et par la poursuite des 30 minutes d’activité physique quotidienne dans le premier degré. Elle s’incarne également à travers le développement du sport scolaire, le soutien aux sections sportives scolaires et le renforcement des liens avec les clubs sportifs de proximité.[…]
Le label et le programme Génération 2030, prolongement du label Génération 2024, permettra aux écoles et établissements engagés de renforcer les pratiques physiques et sportives des élèves.
Génération 2030
Résultats du concours « Foot à l’école » 2025
Le jury 
départemental « FOOT A L’ÉCOLE » s’est réuni au siège du District 71 à Torcy, le vendredi 18 avril 2025.
De nombreuses écoles ont proposé une production sur le thème :
« réalisation d’une production artistique en lien avec les valeurs de la F.F.F. : plaisir, respect, engagement, tolérance, solidarité ».
Cette année, 44 classes, 26 écoles, 1010 élèves ont pris part à ce dispositif. Après avoir découvert toutes les productions statiques (maquette, affiche, dessin, journal de classe) ou dynamiques (vidéo ou audio – des chants inventés par les élèves) des classes, il a été décidé que les lauréats pour 2025 seraient :
Classement productions statiques :
- École primaire LAMARTINE de LA CLAYETTE (CE2-CM1)
- École primaire JEAN MACE de ST LAURENT D’ANDENAY (CE1 CE2)
- École primaire ETIENNE JULES MAREY de CHAGNY (CM1B)
École de La Clayette CE2 CM1
Dernière minute : l’école est aussi lauréate du prix académique « Foot à l’école ». La production des élèves va donc être présentée au niveau national. Bravo !
Production statique : un plateau de jeu, rappelant toutes les valeurs de tolérance, de respect et de solidarité, d’un cycle de football bien conduit, sans oublier le plaisir de jouer ensemble. Un livret très complet accompagne la maquette. Découvrez-ici la description du projet.
Classement productions Dynamiques :
- École primaire de CLESSE (CE2 CM1 CM2)
- École primaire de ST SYMPHORIEN DES BOIS (CM1)
- École primaire LOUIS ARAGON de MONTCEAU LES MINES (CM2)
École de Clessé CE2 CM1 CM2
Dernière minute : l’école est aussi lauréate du prix académique « Foot à l’école ». La production des élèves va donc être présentée au niveau national. Bravo !
Production dynamique : un joli scénario qui met en scène une équipe de joueurs doués mais peu accueillants, intolérants, refusant les filles, qui finit par perdre un match devant une équipe solidaire et soudée. Voir ci-dessous :
https://tube-cycle-3.apps.education.fr/w/hKbuMyRaJsT4Tg8hRgiBnS
Nous tenons par la même occasion à féliciter l’ensemble des écoles et classes pour leur engagement, investissement et collaboration dans ce dispositif. L’an prochain, pourquoi pas vous ?
Du 16 au 20 juin, une semaine de rencontres football se déclinera dans le département :
- Lundi 16 juin à Chagny
- Mardi 17 juin à Rigny sur Arroux
- Jeudi 19 juin à La Clayette
- Vendredi 20 juin à Cuisery
Si des classes sont intéressées pour rejoindre les sites de ces rencontres, aux dates précisées, informer le ou la CPC chargé(e) de l’EPS et contacter Damien Mélicque avant le 2 juin impératif :
Qu’est-ce-que l’opération foot à l’école ?
Destiné aux élèves de primaire (du CP au CM2), l’opération « Foot à l’École », offre aux élèves une aventure sportive et éducative complète. Chaque classe peut participer en effectuant un cycle EPS football, suivie d’une rencontre en juin, et en élaborant un projet pédagogique autour des valeurs fédérales : plaisir, respect, engagement, tolérance, solidarité.
Un grand coup de chapeau à la classe de CM2 de l’école de l’Abergement-Sainte-Colombe, lauréate de l’académie de Dijon, qui est allée jusqu’à la phase nationale du concours l’an dernier.
Accès aux nombreuses ressources mises à disposition aux enseignants par la fédération française de football.
Plateforme FOOT A L’ÉCOLE : https://football-scolaire.fff.fr/catalogue-fiche-pedagogique/index.html
Défi académique APQ 2025
Voici les défis APQ 2025. En cette fin de période, vous pouvez les utiliser comme bon vous semble, les jours où vous ne pratiquez pas d’EPS.
Penser à mémoriser l’adresse sur votre navigateur !
Sinon, il suffit de faire une recherche « défi académique APQ 2025 »
Cliquer sur les titres ou les images pour télécharger.
| Jour | Titre | Fiche |
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L U N D I |
Pause active Un moment dans la journée, pour démarrer ou pour un temps de liaison entre deux activités. Les activités proposées se déroulent en classe. Document inspiré des travaux du Québec, pionnier des pauses actives depuis plus de 10 ans. |
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M A R D I |
3 jeux dans la cour Des jeux simples et rigolos à faire dans la cour. Avec le matériel distribué à chaque école (Kit Génération 2024 ou kit APQ) Voir aussi sur Actibloom |
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| J
E U D I
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Défi récré Inspiré des jeux USEP, faciles à mettre en œuvre dans la cour. Une première présentation aux enfants, puis ils seront autonomes pour lancer le jeu. Matériel à utiliser : le kit APQ ou kit génération 2024 reçu dans chaque école. |
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| V
E N D R E D I |
Danse
Et si on essayait le breakdance. A l’aide de « breakdictée », réaliser l’enchaînement sur une musique. Procédé d’écriture chorégraphique qui permet aux danseurs d’un crew d’explorer des mouvements basiques à partir de consignes simples. C’est un temps de spectacle !
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Défi breaking
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Givry : la foulée des p’tits ceps 2025
Le vendredi 28 mars à Givry a eu lieu la foulée des p’tits ceps, un course destinée aux scolaires de tous âges. Sous un soleil radieux, les classes de la maternelle au CM2 ont pu courir, sur différents itinéraires, découvrir des jeux collectifs innovants avec l’USEP, mieux connaître la biodiversité qui nous entoure, trier des déchets, et répondre au quizz du Comité Olympique et Sportif départemental. Les élus des communes participantes et Mme Catherine Angiolini, représentant madame la DASEN, ont pu saluer tous les coureurs, et rendu hommage à l’organisation irréprochable de cette journée.
Une très belle journée, mettant l’activité physique à l’honneur.
Bravo à tous les participants !