Archives de catégorie : USEP

JOP 2024 : ils y étaient !

Sennecey le Grand

Nous avons passé une journée formidable à Roland Garros.

Anost

Nous avons avec mes élèves bravé les épreuves parisiennes ( TGV, escalator et métro à l’heure de pointe) qui nous attendaient avant d’enfin accéder à notre épreuve de Boccia tant attendue!
Nous avons eu la chance de voir jouer la médaillée d’or Aurélie Aubert et deux équipes françaises. Malgré nos encouragements , la France n’a malheureusement pas gagné..

Nous avons ensuite réalisé notre session sportive à nous puisque nous avons grimpé les 674 marches de la Tour Eiffel pour accéder aux deuxième étage!
Bref, une très belle journée !

Montret

C’était génial !
Tout était super bien organisé, il y avait du monde pour nous accueillir, nous guider, nous maquiller aux couleurs des Bleus. Nous avons pu voir les trois premiers matchs et l’échauffement des français, dommage qu’ils soient passés en dernier car quand on vient de loin on ne peut pas rester jusqu’à la fin…


Les enfants (et les adultes) sont rentrés des étoiles plein les yeux.

Victor Hugo Autun

Tout s’est très bien passé. Élèves, équipe pédagogique, parents accompagnateurs ravis.
Une belle expérience, des étoiles dans les yeux…

Mervans

La journée a été INCROYABLE !

Nous avons été immensément bien accueillis et pris en charge tant par les agents de la SNCF, de la RATP, les forces de l’ordre que par les bénévoles Paris 2024.

La journée fut belle, la fête fut belle et les enfants aux anges (ainsi que les adultes évidemment)

Nous sommes prêts à partir à Los Angeles dans 4 ans =)

Montceau Louis Aragon

C’était un moment inoubliable pour élèves et enseignants. Nous sommes ravis !

Saint Symphorien d’Ancelles

Magique, inoubliable … Nous avons passé une journée magnifique !!! Organisation des transports au top, des agents SNCFet RATP accueillants et disponibles, des volontaires hyper enthousiastes sur le site, des athlètes impressionnants en para tennis de table avec cerise sur le gâteau une cérémonie de récompense et rencontre avec un médaillé et pour finir bateau-mouche sous le soleil et steak frites salade maison avant de repartir.
Un de nos élèves a dit à ses parents que c était la plus belle journée de sa vie !!!
Nous avons tous eu petits et grands des étoiles dans les yeux et mesuré la chance que nous avions.
Réussite totale !
Saint Rémy
Les élèves de Saint-Rémy vous proposent ce petit souvenir.
Cette rentrée des classes a été magique !
Toulon sur Arroux
Un cadre incroyable pour ce match de cecifoot !
Rétrospectives France Télévisions
Jeux olympiques :
5 minutes
Jeux paralympiques :
32 minutes

Les propositions des comités sportifs pour 2024 2025

Dans le cadre des conventions qui lient le Ministère de l’Education Nationale et les fédérations sportives nationales, un certain nombre d’opérations de promotion de pratiques d’éducation physique et sportive reliés à des sports répertoriés sont proposées aux élèves du premier degré.

Les règles d’interventions restent les mêmes que pour toute intervention en EPS, mais les procédures d’agrément sont centralisées à la DSDEN. Des projets pédagogiques seront soumis à votre accord. Priorité sera donnée aux écoles qui ont peu accès aux interventions.

En matière d’organisation, l’intervenant et l’enseignant se partagent les séances sur la base des documents pédagogiques définis en partenariat avec les comités départementaux. Le but du module est aussi de permettre à l’enseignant de se former en profitant des conseils techniques de l’intervenant et des propositions d’activités à mettre en place.

Une formation pourra être proposée aux enseignants engagés sur le projet dans le cadre du plan de formation, au choix des Inspecteurs de l’Education Nationale de chaque circonscription, renseignez-vous.

Pour découvrir toutes les propositions des comités sportifs cliquer Ici

Des détails sur le Sports Boules.

Ici

Convention DSDEN USEP Ligue de l’Enseignement

La convention liant la direction des services académiques de l’Éducation nationale de Saône-et-Loire, l’Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré et la Ligue de l’Enseignement vient d’être renouvelée pour trois ans.

En présence de Mme Ménissier, DASEN, de Mr Yvan Cap, président de l’USEP 71, et de Rachid Bensaci, directeur représentant le président de la Ligue de l’enseignement? Mr Masuez, excusé, et des vice-présidents de l’USEP 71, Laurène Chalumeau et Vincent Jullin.

La convention contractualise l’engagement des signataires à favoriser la pratique de l’activité sportive des élèves, à lutter par tous les moyens contre la sédentarité, à construire des ressources pédagogiques relavant des priorités nationales, en participant à des actions de formation, en construisant et en animant, en lien avec les conseillers pédagogiques chargés de l’EPS, les grands rendez-vous sportifs de l’année et les nombreuses rencontres interécoles qui jalonnent  l’année scolaire.

  Un partenariat fructueux qui a vu les effectifs de l’USEP 71 tripler depuis 2020, grâce à l’action permanente et dynamique du chargé de mission sport scolaire Yvan Cap et du délégué départemental USEP Dimitri Bourgeois, aidés des bénévoles de l’USEP répartis partout sur le territoire.

Convention DSDEN USEP Sports Boules

La signature d’une convention entre la DSDEN, l’USEP 71 et le comité départemental de Sport Boules, ce vendredi 14 juin, vient concrétiser une coopération en plein développement entre le comité Sports Boules, les écoles et  l’USEP 71.

L’occasion aussi de faire état des nombreux axes de coopération déjà engagés entre les différents partenaires : mise en place de séquences pédagogiques : pointer, tirer, marcher, courir, propositions de formations d’enseignants, rédaction d’un projet pédagogique commun, journée nationale du sport scolaire, rencontres interécoles, coopération avec le club de Digoin, sans oublier les Jeux de Saône-et-Loire le 7 mai dernier.

Liliane Ménissier, inspectrice d’académie, directrice des services académiques, a procédé à la signature d’une convention avec le comité départemental de Sports Boules, représenté par Philippe Troncy, et avec l’USEP 71, représenté par Yvan Cap, en présence des deux vice-présidents de l’USEP, Laurène Chalumeau et Vincent Jullin, et de Thierry Mahoudeau, l’agent de développement régional.

Les objectifs pédagogiques :

Adresse, précision et endurance.
En lien avec les programmes, deux thématiques :
– la partie de boules lyonnaises :  pointer – tirer – élaborer des stratégies
– la boule biathlon : pointer – tirer et parcours de course)

Adapté au public scolaire, les propositions pédagogiques reprennent les fondamentaux de l’activité, en toute sécurité, et se finalisent par une rencontre permettant la mise en valeur de tous les apprentissages des élèves. Le matériel peut être adapté pour la maternelle (boules molles).

A quoi sert une convention ?

Les conventions contractualisent l’engagement des signataires afin de favoriser la pratique de l’activité sportive des élèves, de faciliter l’accès aux installations sportives et d’accompagner les actions prévues.

Elles sont une déclinaison des conventions nationales signées entre le ministère et les fédérations sportives (41 à ce jour).

Certaines conventions prévoient en outre la labellisation de documents pédagogiques, la possibilité de faire appel à des cadres fédéraux pour des formations, et le prêt de matériel.

Attention : le sports boules n’est pas la pétanque !

Aussi appelée Sport-Boules, la Boule Lyonnaise se distingue de la pétanque de bien des manières. Elle est élevée au rang de sport en 1850, et possède son propre championnat du monde.

Né au XVIIIe siècle à Lyon, le Sport-Boule a été officiellement codifié en 1927 par l’Union Nationale des Fédérations Boulistes et possède maintenant une réputation internationale.

La Boule Lyonnaise possède des règles très  précises en matière de tir et de marquage des boules.

Comité de pilotage SRAV

Le comité de pilotage départemental Savoir Rouler à Vélo s’est déroulé le vendredi 17 mai à l’INSPE de Mâcon. Il regroupe les acteurs clés du SRAV, collectivités, l’Éducation nationale et le service départemental de l’engagement de la jeunesse et des sports, l’USEP, les associations, l’animateur régional du plan ‘Génération Vélo’, des intervenants. Ce comité permet de mieux se connaître pour mieux agir, d’identifier les interlocuteurs du territoire, de partager les bonnes pratiques et de définir des objectifs annuels à atteindre.

Après une introduction par Mme Janique Frayer-Miettaux, A-DASEN, représentant madame la directrice académique Mme Ménissier, la réunion a permis de rappeler le cadre national et les objectifs fixés par le ministère, à savoir à l’horizon 2027, que toute une classe d’âge puisse avoir accès au SRAV.

Pour connaître le plan vélo et marche 2023-2027

De nombreux témoignages de collectivités engagées dans le SRAV ont permis d’échanger sur les bonnes pratiques, de la fourniture de matériel, à la mise en place de plan de déplacements, en passant par le recrutement d’intervenants extérieurs et la constitution de viviers d’accompagnateurs pour aider les enseignants à conduire leurs cycles vélo.

Le vélo dans les écoles

348 classes 7070 élèves de la maternelle au CM2

L’école reste la première actrice du savoir rouler à vélo avec plus de 86% des attestations SRAV délivrées aux élèves. Des enseignantes ont pu témoigner de la mise en place, expliquer les obstacles rencontrés et les solutions envisagées.  L’USEP a pu décrire l’événement du P’tit Tour ( 63 classes inscrites pour 1306 élèves), et les stages organisés hors temps scolaire, décrire le nouveau matériel à sa disposition : lot de vélo et remorque, financé par l’ANS.

L’animateur régional du plan Génération Vélo, Landry Guillaud a pu décrire les aides financières qui peuvent être apportées aux collectivités pour la formation des intervenants à 100% et pour la participation aux interventions à hauteur de 50%.

Pour en savoir plus : https://generationvelo.fr/

La réunion a été particulièrement intéressante, chacun ayant pu expliquer son rôle dans le dispositif, les difficultés et les réussites rencontrées. Merci à tous pour cette participation active.

Objectifs pour 2024 2025

  • Maintenir les actions de formation initiales et continues.
  • Créer des ressources (conseils, matériels) à destination des enfants à besoins particuliers.
  • Mettre en place une formation des AESH.
  • Création d’un comité technique pour traiter les problèmes de façon plus régulière.
  • Développer les initiatives en accueil collectifs de mineurs hors temps-scolaire (centres de loisirs).